Pedantocracia* (O “doutorismo” a serviço da dominação de classe)

Pedantocracia*

(O “doutorismo” a serviço da dominação de classe)

No sistema de organização da educação brasileira para chegarmos ao doutorado precisamos trilhar mais ou menos o seguinte caminho: CRECHE + EDUCAÇÃO INFANTIL + ENSINO FUNDAMENTAL + ENSINO MÉDIO + ENSINO SUPERIOR (GRADUAÇÃO) + MESTRADO + DOUTORADO; cerca de 24 a 28 anos de estudo escolar formal e, quando vamos fazer a pós-graduação, a nível de especialização, mestrado ou doutorado, todos somos obrigados a elaborar um trabalho final de pesquisa que no doutorado é denominado de tese, exige uma pesquisa original e razoavelmente trabalhosa. Por que no Brasil chamamos os que terminam a GRADUAÇÃO de doutor?
Professor que não fez doutorado é doutor?
Advogado que não fez doutorado é doutor?
Médico que não fez doutorado é doutor?
Engenheiro que não fez doutorado é doutor?
Odontólogo que não fez doutorado é doutor?
Segundo a organização da educação brasileira exposta acima não.
Esse fenômeno tem alguma ligação com nosso passado autoritário e escravocrata, do período colonial, onde os senhores, uma pequena elite (na sua maioria analfabetos) enviava seus filhos para estudar a “graduação” em direito na cidade portuguesa de Coimbra? Talvez sim, talvez não, o certo é que anos depois, os filhos retornavam ao Brasil e às fazendas e eram chamados por todos de doutor e a violência, na maioria das vezes, continuava, a dominação e a exploração também.
Talvez seja uma forma de mandonismo, no período colonial brasileiro os escravos, cerca de 90% da população era controlada e explorada por um grupo pequeno de ricos, chamar de doutor, além de encher o ego dos coronéis e de seus filhos, era uma forma de destaque e controle social de uns poucos sobre os milhares de escravos e pobres.
Durante o velho colonialismo (séculos XV ao XVIII) e, também durante o neocolonialismo, eu prefiro chamar de imperialismo (século XIX), os europeus usaram da ideologia da supremacia racial para tentar justificar a exploração, o roubo e o genocídio em várias áreas do planeta, a África foi o continente que mais sofreu. Será que essa história, em um nível menor, não seria a mesma coisa? Doutor seria aquele que manda, que pode, que é superior?
O sociólogo Maurício Tragtenberg, em seu artigo, “Delinquência acadêmica” (1978), diz o seguinte: “trata-se de “um complô de belas almas” recheadas de títulos acadêmicos, de um doutorismo substituindo o bacharelismo, de uma nova pedantocracia, da produção de um saber a serviço do poder, seja ele de que espécie for”.
A meu ver a discussão precisa ser levada para a sala de aula, o debate e as reflexões nas escolas de Ensino Médio de Graduação e Pós-Graduação nas Universidades e Faculdades do Brasil, podem ajudar a acabar com mais essa forma de controle e exploração social, as pessoas ou classes sociais que exibem conhecimentos os quais não possui e utilizam isso como instrumento de dominação precisam, se desejam ser doutores, fazer o doutorado, estudar mais.
                                                                                                                            

* Por: José Gilbert Arruda Martins (Professor).